隨著社會(huì)的發(fā)展，物質(zhì)條件有了很大的改善，但在城市化進(jìn)程中，生活習(xí)慣、家庭風(fēng)格、兒童游戲空間、兒童感覺統(tǒng)合發(fā)展不足的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，感覺統(tǒng)合問題導(dǎo)致的學(xué)習(xí)障礙越來越多。

由于分娩方式、喂養(yǎng)方式、小家庭環(huán)境和父母過度保護(hù)的影響，兒童的感覺系統(tǒng)得不到應(yīng)有的充分發(fā)育，感覺-運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)能力得不到發(fā)展，導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不健全，大腦功能發(fā)育不完全。

四川感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室

根據(jù)愛麗絲的觀點(diǎn)，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練主要是通過對(duì)感覺器官的中樞神經(jīng)系統(tǒng)進(jìn)行合理的訓(xùn)練，逐步形成大腦高效協(xié)調(diào)的工作機(jī)制，使中樞神經(jīng)系統(tǒng)有序工作，從不提高大腦處理信息的能力。

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練由Alice首創(chuàng)，后被研究者采用和改進(jìn)，設(shè)計(jì)了不同的訓(xùn)練方法。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的本質(zhì)是以游戲的形式豐富孩子的感受。感覺統(tǒng)合訓(xùn)練一般不采取重復(fù)教學(xué)、強(qiáng)化學(xué)習(xí)的方針，而是注重孩子的快樂參與。目的是讓孩子積極參與游戲活動(dòng)，以游戲和感官教具為主，讓孩子在活動(dòng)中重新感受快樂。

四川感覺統(tǒng)合訓(xùn)練室

感覺統(tǒng)合訓(xùn)練不僅可以提高兒童的感覺統(tǒng)合能力，也是防治兒童感覺統(tǒng)合失調(diào)的有效方法。主要解決兒童前庭-平衡感、本體感覺、觸覺、聽覺。

因此，感覺統(tǒng)合訓(xùn)練可分為前庭-平衡訓(xùn)練、本體感覺訓(xùn)練、觸覺訓(xùn)練、視聽覺訓(xùn)練等。