是身體身心健康服務(wù)，該校區(qū)室內(nèi)訓(xùn)練場(chǎng)地約300平方米，配置有診斷評(píng)估室、集體課教室、親子課教室、個(gè)訓(xùn)課教室、多感官教室、運(yùn)動(dòng)教室、言語(yǔ)教室、認(rèn)知教室等，環(huán)境溫馨，設(shè)備 ，是為有高端康復(fù)需求、有定制長(zhǎng)期康復(fù)服務(wù)、有絕高私密性的兒童提供康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)的理想選擇，采用醫(yī)教結(jié)合的模式為開(kāi)展康復(fù)訓(xùn)練，定期邀請(qǐng)省內(nèi)外 坐診，根據(jù)孩子實(shí)際情況，由兒科 、評(píng)估師、教學(xué)組長(zhǎng)、 師等相關(guān)專業(yè)人員為兒童量身定制個(gè)別化教育計(jì)劃， 干預(yù)的科學(xué)性和針對(duì)性。

兒童康教康教培訓(xùn)規(guī)劃建設(shè)，三種康復(fù)訓(xùn)練方式，多重作用效果，以科技和質(zhì)量為保障，實(shí)現(xiàn)特殊兒童教育教學(xué)與康復(fù)訓(xùn)練的支持，寶麗康律動(dòng)教室功能多樣，不僅可以進(jìn)行律動(dòng)課程的編排，還可以進(jìn)行藝術(shù)訓(xùn)練，包括音律訓(xùn)練、舞蹈訓(xùn)練、戲劇訓(xùn)練，寶麗康大運(yùn)動(dòng)虛擬互動(dòng)訓(xùn)練室可以提供接近生活的訓(xùn)練場(chǎng)景，多種具有實(shí)踐意義的訓(xùn)練任務(wù)和更加個(gè)性化的運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)模式，以自然方式在虛擬環(huán)境中與具有感官刺激的對(duì)象進(jìn)行交互，豐富視、聽(tīng)、觸、嗅的感覺(jué)信息輸入。

豐富兒童的訓(xùn)練方式，增強(qiáng)趣味性，培養(yǎng)興趣愛(ài)好，感受音樂(lè)旋律節(jié)奏的同時(shí)提高身體協(xié)調(diào)性、開(kāi)發(fā)智力、提高創(chuàng)造性參與的機(jī)會(huì)，兒童康教康教培訓(xùn)服務(wù)公司兒童在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)某些障礙或缺陷，甚至產(chǎn)生如腦癱、智力障礙、孤獨(dú)癥等疾病，通過(guò)多種粗大動(dòng)作如俯臥、抬頭、挺胸、爬、站、走、跑、跳躍等動(dòng)作，讓兒童在實(shí)時(shí)、交互的訓(xùn)練環(huán)境中達(dá)到學(xué)習(xí)、康復(fù)的目的，幫助兒童改善運(yùn)動(dòng)、四肢協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)、視知覺(jué)、言語(yǔ)、認(rèn)知等多種功能。