兒童康復(fù)是一項(xiàng)需要我們很多人關(guān)注的問題，目前市場(chǎng)上的兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)也很多，四川兒童康復(fù)公司寶麗康下面就給大家總結(jié)一下兒童康復(fù)評(píng)估的一種常見方法，上已經(jīng)得到非常廣泛的應(yīng)用，總體來說有5個(gè)原則上的用途：PDMS-2的結(jié)果可以用于評(píng)價(jià)一名兒童相對(duì)于同齡兒的運(yùn)動(dòng)技能水平，從而判斷一名兒童的粗大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)運(yùn)動(dòng)的發(fā)育水平是否有差異；應(yīng)用PDMS-2可以對(duì)每一個(gè)個(gè)體的運(yùn)動(dòng)技能同時(shí)進(jìn)行定量和定性分析，被測(cè)試者的運(yùn)動(dòng)技能缺陷能夠被識(shí)別出來并且轉(zhuǎn)換到個(gè)體的訓(xùn)練目標(biāo)中去，所以PDMS-2對(duì)教育和干預(yù)。

發(fā)聲訓(xùn)練系統(tǒng)涵蓋評(píng)估和訓(xùn)練兩大系統(tǒng)，發(fā)聲訓(xùn)練系統(tǒng)內(nèi)容形式多樣，由易到難、循序漸進(jìn)的訓(xùn)練模式，讓用戶感覺在訓(xùn)練的同時(shí)，感受到趣味，從而提高訓(xùn)練的效果與效率，通過個(gè)性化的設(shè)計(jì)，將精彩圖像顯示以及栩栩如生的動(dòng)畫表達(dá)，提高用戶康復(fù)訓(xùn)練的興趣，社交游戲是指通過游戲的方式來模仿平時(shí)的社會(huì)交往活動(dòng)，讓孩子以游戲的方式融入到社交圈中，從而逐漸讓孩子擺脫對(duì)于社交的恐懼心理，是幫助孤獨(dú)癥兒童改善社交障礙，提高社交技能的重要手段。

多感官互動(dòng)訓(xùn)練室作用-改善問題行為，以自我刺激行為為例，很多特殊兒童作出的不適應(yīng)性行為，如自殘，打人等，目的一方面是借此得到感官滿足，吸引老師或同學(xué)的注意力或者逃避不喜歡的事物，多感官互動(dòng)訓(xùn)練室作用-增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，啟發(fā)智力，多感官互動(dòng)訓(xùn)練室的設(shè)計(jì)基于人類原始身心發(fā)展順序，融合Z新的康復(fù)，教育發(fā)展理論，能夠激發(fā)兒童主動(dòng)參與，依興趣探索的動(dòng)機(jī)，通過簡(jiǎn)單的操控，由此獲得奇趣的感官體驗(yàn)，這種交互式的即時(shí)反饋能誘發(fā)兒童探索環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高應(yīng)用生活技能，逐步培養(yǎng)兒童自主、成熟的學(xué)習(xí)能力。