要是學(xué)習(xí)不好，體力不足，表情呆滯，長(zhǎng)得還不行，那就去當(dāng)美術(shù)生吧。
先解釋一下，這純屬調(diào)侃，絕無(wú)惡意。
因?yàn)檫@本身就是從“踢中場(chǎng)的人，是因?yàn)檫M(jìn)攻不如前鋒、防守不如后衛(wèi)”的玩笑延伸出來(lái)的。
而相同模板的段子，也把各種同學(xué)都安排得明明白白，就像是自嘲一般。
當(dāng)然了，對(duì)于美術(shù)生的偏見(jiàn)，一直也都存在。
因?yàn)楹芏嗳硕加X(jué)著，這是把愛(ài)好當(dāng)事業(yè)了，等于是玩著就把工作給干了，那還能不美？
但實(shí)際上，從學(xué)習(xí)到考試，美術(shù)生要渡的劫也是真的不少。
要是技能不扎實(shí)，或者“過(guò)于扎實(shí)”的話，那他們的考卷上，怕是能給你畫(huà)個(gè)“精神分裂”的感覺(jué)出來(lái)。
有一種敷衍，叫美術(shù)生考試時(shí)間還剩5分鐘
在美術(shù)生的基本技能點(diǎn)里，有一項(xiàng)叫做“局部精致”。
你可以簡(jiǎn)單地把它理解為把一個(gè)細(xì)節(jié)刻畫(huà)到極致。
如果這么說(shuō)不夠直觀的話，那么下面這幅對(duì)比圖，就能大致說(shuō)明問(wèn)題。
不過(guò)剛才也提到了，要是你基本功“過(guò)于扎實(shí)”，畫(huà)得太慢的話，時(shí)間往往就會(huì)不夠用。
但是一幅作品的整體結(jié)構(gòu)還是需要完整的，所以無(wú)奈之下，一副傳神之作就可能會(huì)變成下面這樣。
這就像是我們考試時(shí)，先用一個(gè)半小時(shí)的時(shí)間把大題都做了，最后時(shí)間不夠用了，就不得不把選擇題都選成了C。
而本來(lái)好好的一副面部素描，也鬧不好就會(huì)被畫(huà)得像是“五官要造反”。
整體看上去的話，就像是只給左眼充了錢(qián)似的。
這其實(shí)也不能怪美術(shù)生不能合理地控制時(shí)間。
因?yàn)檫@就像是在做畢業(yè)論文一樣，起點(diǎn)都是星辰大海，恨不得囊括古今直達(dá)宇宙的奧義。
但是步子邁得太大，是真的容易拉到胯。
所以到了最后時(shí)間不夠用了，要求一般就會(huì)變成“能寫(xiě)完就行”。
用一幅圖來(lái)描述這個(gè)過(guò)程的話，大概就是下面這樣的吧…
規(guī)劃極其精致，收筆極為暴躁，美術(shù)生的考試真能做到如此魔幻？
顯然不是，上面這些都是美術(shù)生的自我調(diào)侃罷了。
因?yàn)槊佬g(shù)生的第一節(jié)課就是謀篇布局，所以他們創(chuàng)作的順序，都是先輪廓、后局部，沒(méi)有哪個(gè)人畫(huà)人臉是先畫(huà)個(gè)眼睛的。
不過(guò)，能想到用這樣的方式來(lái)調(diào)侃，也是因?yàn)樗麄兊娜粘＃瑢?shí)在是有點(diǎn)鬧心。
畫(huà)到一半，不想畫(huà)了
從道具到素材，從構(gòu)思到落筆，美術(shù)生的創(chuàng)作過(guò)程，通常都會(huì)花費(fèi)以“發(fā)量”為計(jì)量單位的精力，和以“天”為單位的時(shí)間。
這中間要是有一個(gè)比例出現(xiàn)了失調(diào)，那基本上就意味著前三個(gè)小時(shí)的努力等于白費(fèi)。
所以在整個(gè)過(guò)程中，他們常常不是想砸畫(huà)板，就是想拿畫(huà)筆往腿上戳。
而很多時(shí)候，也經(jīng)常會(huì)陷入一種“畫(huà)到一半，不想畫(huà)了”的情緒之中。
不想畫(huà)，又不想前功盡棄怎么辦？
還真有畫(huà)家創(chuàng)造出了一個(gè)“畫(huà)到一半不想畫(huà)了”的系列，生動(dòng)地表達(dá)了美術(shù)生創(chuàng)作過(guò)程中的煩悶。
看到這你可能想說(shuō)，這不就是“脖子以下都是腿”嗎。
還真不一定。
因?yàn)橐撬麄儗?shí)在不想畫(huà)了，那可能連腿都沒(méi)有。
看到這我才發(fā)現(xiàn)，看美術(shù)生的作品，只能看成品。
因?yàn)橐侵豢戳税氤善返脑?，你可能壓根就不知道，他想?huà)的到底是個(gè)什么玩意。
從這些開(kāi)局精美、收筆暴躁的作品中，你是不是也看到了一臉無(wú)奈，嗅出一絲崩潰？
但這還就是他們的日常，所以美術(shù)生雖然高考的分?jǐn)?shù)不算高，但是整體算下來(lái)的話，他們要面臨的困難可能本身也不低。
美術(shù)生的“以假亂真”
在藝術(shù)生里，有人說(shuō)體育生可以炫技，舞蹈生眾星捧月，唯有美術(shù)生顯得有些默默無(wú)聞。
這其實(shí)只是空間限制了美術(shù)生的發(fā)揮而已。
因?yàn)槿绻麠l件允許的話，那他們能把你身邊的一切，都變成“假”的。
比如說(shuō)下面這倆手機(jī)，你能分清楚哪個(gè)是真的，哪個(gè)是畫(huà)的嗎？
再比如下面這兩包糖，也看不出哪個(gè)是實(shí)物，哪個(gè)是畫(huà)作。
如果他們高興的話，就連室內(nèi)的插座開(kāi)關(guān)他們都能畫(huà)，只不過(guò)在他們畫(huà)完了之后，會(huì)給你的日常生活帶來(lái)極大的不便…
所以，別招惹美術(shù)生，他們真的能讓你活在一個(gè)“魔幻”的世界里。
尾聲
看了美術(shù)生的日常后，可能很多人都會(huì)改變他們低分上大學(xué)的看法。
畢竟專業(yè)訓(xùn)練和文化課一樣，難度大、時(shí)間長(zhǎng)，而且很吃天賦。
不過(guò)對(duì)于美術(shù)生和其他藝考生來(lái)說(shuō)，也不該把文化課上的短板當(dāng)做理所當(dāng)然。
因?yàn)楫?dāng)大家都在以專業(yè)技能為主的時(shí)候，如果你不能在短時(shí)間內(nèi)在這方面取得明顯的優(yōu)勢(shì)，那么在達(dá)到入門(mén)條件后就去主攻文化課，就會(huì)是一個(gè)不錯(cuò)的方向。
總之，無(wú)論是藝考還是普通高考，都不是一條簡(jiǎn)單的路。
畢竟能讓自己安身立命的，永遠(yuǎn)都是那傍身的專業(yè)技能。
