今天我們要講的這個(gè)孩子叫做張易文，當(dāng)年被媒體稱為“小神童”。她就是超前教育的一個(gè)例子，她的父親為她規(guī)劃：十歲考上大學(xué)，二十歲讀取博士。但是這種教育模式真的好嗎？張易文現(xiàn)在又是什么情況呢？下面我們一起來了解一下這個(gè)小女孩。
張易文
拋棄刻板的傳統(tǒng)教育，開啟新型學(xué)習(xí)模式
張易文來自河南省商丘市，出生于2005年。和別的小朋友不一樣的是，小小年紀(jì)的她就沒有了快樂的童年。她有一個(gè)著名大學(xué)博士畢業(yè)的父親，有著先進(jìn)的思想，畢業(yè)后是一名老師，并且有一套與眾不同的教育模式。
她的父親當(dāng)年也是當(dāng)?shù)匦∮忻麣獾?，自學(xué)成才，憑借著自學(xué)八年，考上了名牌大學(xué)，是一個(gè)很厲害的人才。正是如此，他的父親覺得自己有著十分豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，因此對(duì)于張易文的教育也有著和正規(guī)學(xué)校不一樣的觀念。
一般情況下，大部分的孩子都是三歲就開始上幼兒園或者有的孩子晚上學(xué)，四歲才進(jìn)入幼兒園。一開始的時(shí)候，張易文也像很多小朋友一樣坐在幼兒園的教室里和同學(xué)們一起，上他們這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該接受的一些入小學(xué)前的啟蒙教育，用邊玩邊學(xué)的方式慢慢成長(zhǎng)。
但是后來，張易文的父親覺得女兒遺傳自己的基因，天資聰慧，再加上夫妻兩人的超前思想認(rèn)為幼兒園的教育太過于基礎(chǔ)，等到義務(wù)教育的時(shí)候，那些正規(guī)學(xué)校更是用著十幾年不變的既老套又古板的教育模式，沒有什么再去的意義了。
他們認(rèn)為從小學(xué)到高中的課程，根本不需要花費(fèi)12年時(shí)間學(xué)習(xí)，這是對(duì)時(shí)間的一種極大浪費(fèi)。于是四歲之后，張易文聽從父母的安排，就不再去學(xué)校讀書了，夫妻兩人決定對(duì)孩子進(jìn)行個(gè)體化的家庭教育。
他們對(duì)于自己的教育規(guī)劃很有信心，并且為了張易文研制了一套培養(yǎng)神童的教育方案，還為了證明這套教學(xué)方法的成功性，還特地開了私塾，張易文就像是他們的試驗(yàn)工具一樣。
此后，張易文就一直跟著父母在家中接受他們的教育計(jì)劃，高學(xué)歷的父親親自為她上課。張易文的時(shí)間被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，甚至家里的爺爺奶奶來帶張易文出去玩都要提前打招呼，不能讓計(jì)劃打亂。
從小到大，父母幾乎都一直陪伴在身邊，小小年紀(jì)的張易文沒有時(shí)間玩耍，沒有時(shí)間結(jié)交新朋友。在父親的指導(dǎo)下，她僅僅花了五六年的時(shí)間就完成了別的小朋友十二年才能完成的小學(xué)、初中、高中的學(xué)業(yè)。
兩次參加高考，十歲進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)
張易文的父親對(duì)于女兒的接受能力十分滿意，并且對(duì)自己這種教育模式也很是驕傲。終于，見證自己的教育理念的時(shí)候到了，2016年張易文的父親開始嘗試著鼓勵(lì)女兒去參加高考。就這樣，年僅九歲的張易文就是以這樣的方式出現(xiàn)在了我們的面前，一家人都對(duì)張易文的高考成績(jī)都滿懷期待。
炎熱的六月，在一堆高個(gè)子的高中生中，瘦瘦小小的張易文比參加高考的孩子們矮了半截，十分的不顯眼，大家都以為是哪個(gè)為考生加油助威的妹妹。但是當(dāng)張易文笑盈盈地拿出準(zhǔn)考證自信地走進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，這才引起了周圍眾多家長(zhǎng)、記者媒體的注意，原來這個(gè)小姑娘是考生啊。
后來有記者來采訪張易文的父親，他表示為了讓張易文參加高考他們已經(jīng)做了完全的準(zhǔn)備。張易文不僅完成了所有考試科目的學(xué)習(xí)，而且在考試之前，他們就已經(jīng)在學(xué)校和當(dāng)?shù)卣沁呣k理了孩子的同等學(xué)歷證明同時(shí)還讓他們單位開具了相關(guān)的考試證明，九歲的張易文才有資格參加這場(chǎng)考試。
考試結(jié)束之后，大部分人最關(guān)心的還是張易文的成績(jī)。畢竟只是一個(gè)九歲的孩子，什么都沒有經(jīng)歷過，無論是知識(shí)儲(chǔ)備還是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、考試心態(tài)等都沒有辦法調(diào)整的像正常的十七八歲高考生一樣成熟穩(wěn)重，所以在第一次的高考中，張易文并沒有取得一個(gè)讓大家都很滿意的成績(jī)，僅僅考了172分。
這個(gè)時(shí)候，張易文的父親依然沒有認(rèn)為是自己的教育方式有問題，只是覺得或許是自己的資質(zhì)還不夠，自己的文化水平有限，又或許是張易文的能力還需要再提高。雖然經(jīng)歷了一次挫敗，但是張易文的父母并沒有灰心喪氣，覺得以后還有機(jī)會(huì)。
家里人對(duì)張易文的這個(gè)成績(jī)表示理解。雖然沒有達(dá)到他們心目中的理想成績(jī)，但是張易文和她的家人們都表示不會(huì)放棄。很多記者也前來采訪，張易文一家也毫不掩飾地統(tǒng)一回復(fù)，表示張易文會(huì)繼續(xù)參加高考的。
他們總結(jié)出，這次失敗的原因主要是高中的數(shù)學(xué)和理綜方面有些弱勢(shì)，平時(shí)對(duì)于這方面的學(xué)習(xí)時(shí)間耗費(fèi)的也比較少。所以在準(zhǔn)備第二次的考試的時(shí)候，張易文也有了更多的針對(duì)性。第二年的二月份，張易文的父母將她送到了專業(yè)的復(fù)讀機(jī)構(gòu)去學(xué)習(xí)，這就和正常的高考生一樣，可以復(fù)習(xí)的更全面更深入了。除此之外，張易文的父親在臨近考試前還給她報(bào)了一對(duì)一的家教老師，專門針對(duì)她的薄弱點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。
十歲的孩子本該是享受快樂童年的年紀(jì)，同齡的孩子還在看動(dòng)畫片、玩玩具，而張易文卻要像十七八歲的高中生一樣準(zhǔn)備高考，承受著本該不屬于她這個(gè)年紀(jì)擁有的期待與壓力，聽起來未免有些心酸。但是小小年紀(jì)的張易文也很是懂事，面對(duì)父母的安排從來沒有反抗。
后來張易文參加了高校的自主招生考試，在單招考試中拿到了352分的成績(jī)，被商丘工學(xué)院的電子信息工程專業(yè)給錄取了。張易文的父母十分滿意這個(gè)結(jié)果，畢竟年僅十歲的孩子能考上一個(gè)三年制的?？茖W(xué)校也實(shí)屬不易了。
媒體紛紛被吸引來，張易文的父親在采訪中十分驕傲，將功勞歸于自己的獨(dú)特教育。還很自豪地說自己的女兒在四歲這個(gè)本該貪玩的年紀(jì)，就已經(jīng)認(rèn)得2000個(gè)字了。慢慢地，在各方媒體記者的宣傳之下，張易文的名氣被傳得越來越大，甚至被媒體用“神童”來稱呼她。
隨著張易文變得家喻戶曉，她和父親也不斷地接受了來自四面八方的采訪，采訪中張易文的父親表示對(duì)自己的教育理念很滿意、很成功，言語(yǔ)中還公布了自己創(chuàng)辦的私塾宣傳。一時(shí)間不少家長(zhǎng)把孩子往私塾送去讀書，這番宣傳讓人不禁認(rèn)為張易文的父親是否利用孩子進(jìn)行炒作。
雖然這次的成績(jī)還不錯(cuò)，但是這個(gè)學(xué)歷其實(shí)對(duì)于正常參加高考的學(xué)生來講并不是很高。以張易文的水平和天賦，如果再學(xué)一學(xué)，復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ)，再考的話一定能有更好的結(jié)果的。
但是張易文的一家就這樣滿足了，停止了繼續(xù)考試的念頭，準(zhǔn)備就讀這所?？茖W(xué)校了。這不免讓人產(chǎn)生好奇。張易文的父親對(duì)女兒如此嚴(yán)格的培養(yǎng)，為什么就止步于此了呢？怎么不考上一個(gè)更好的學(xué)校呢？張易文的父親表示這個(gè)學(xué)校是他自己幫女兒選擇的，女兒年僅十歲，自理能力尚未完全，選一個(gè)離家近的學(xué)校方便自己照顧。
同時(shí)電子信息工程這個(gè)專業(yè)也很有前景，如果學(xué)的好的話對(duì)于女兒未來的發(fā)展可以說是一個(gè)不錯(cuò)得選擇，畢業(yè)容易找到一份好工作。
大學(xué)生活難以適應(yīng)，神童現(xiàn)狀一言難盡
這番解釋也有些許的道理，于是就這樣，只有十歲的小姑娘開啟了自己的大學(xué)生活。然而張易文的大學(xué)生活并不像想象中和普通大學(xué)生一樣的那么快樂，相反更多的是苦澀，令人一言難盡。
在大學(xué)期間，小姑娘依然學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，平時(shí)也乖巧聽話。但是畢竟她的年紀(jì)很小，自理能力很差，沒有什么生活經(jīng)驗(yàn)，甚至連衣服都沒有辦法自己去洗，因此一時(shí)間她很難適應(yīng)這種大學(xué)環(huán)境的獨(dú)立生活。
她雖然很用功地學(xué)習(xí)，但是基礎(chǔ)知識(shí)還是很不穩(wěn)固，上了大學(xué)大部分時(shí)間都需要自學(xué)，這對(duì)張易文來說是個(gè)不小的困難。
再加上她與周圍的同學(xué)差了七八歲，之間有著很深的代溝，也沒有什么共同語(yǔ)言，更不用說和他們交朋友了。曾經(jīng)活潑開朗的小姑娘卻變得越來越孤僻、內(nèi)向。
張易文多次對(duì)父親表達(dá)了自己的想法，不想再讀大學(xué)了。但是她的父親對(duì)于張易文的煩惱卻不以為然，認(rèn)為只是女兒年紀(jì)小，沒有適應(yīng)好。張易文后來甚至也不愿意和父母溝通了，每天郁郁寡歡。
關(guān)于張易文的未來，張易文的父親也曾公開對(duì)外表示過自己的態(tài)度，他認(rèn)為自己的女兒很優(yōu)秀，十歲讀大學(xué)，那么二十歲就可以深造讀碩士、博士，如果一切順利的話之后還可以在科研方面有所進(jìn)展。
這樣他的孩子就可以比同齡的孩子快一步，更早地為社會(huì)做貢獻(xiàn)。這也是他最開始對(duì)孩子的教育目的：凡事領(lǐng)先別人一步。
2020年7月，張易文從學(xué)校畢業(yè)。社會(huì)上的人都十分關(guān)注這個(gè)“天才少女”的未來，于是就有記者去調(diào)查了張易文的現(xiàn)狀。大家發(fā)現(xiàn)她并沒有像他父親說的那樣繼續(xù)學(xué)習(xí)，反而在畢業(yè)之后就已經(jīng)進(jìn)入父親的私塾學(xué)校當(dāng)助教了，每個(gè)月最多只有兩千塊的工資。
對(duì)于這種結(jié)果，張易文的父親也坦言他希望女兒在畢業(yè)之后的兩年時(shí)間里能夠待在父母的身邊，等到對(duì)社會(huì)有一定的認(rèn)知之后，真正理清了對(duì)未來的規(guī)劃，再去選擇繼續(xù)深造。
人們對(duì)于張易文的現(xiàn)狀議論紛紛。在后來的采訪中，大家發(fā)現(xiàn)張易文的臉上早就沒有當(dāng)年九歲、十歲時(shí)候天真爛漫的笑容了。張易文說道，一般情況下，她接受采訪時(shí)父親都會(huì)陪伴在身邊，自己很少會(huì)單獨(dú)接受采訪。
記者問張易文有沒有朋友的時(shí)候，小姑娘也只是失落地?fù)u了搖頭。
曾經(jīng)的天才神童如今的現(xiàn)狀令人一言難盡，很多人都在質(zhì)疑張易文父親的這種教育方式是否真的合理。要知道孩子們?cè)诓煌哪挲g段是有著不同的發(fā)展特點(diǎn)的，要接受的知識(shí)內(nèi)容也不一樣，硬是逼著十歲的孩子去接受十八歲的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣其實(shí)就是在“拔苗助長(zhǎng)”。
這樣一個(gè)有天賦的聰明孩子在“拔苗助長(zhǎng)”的教育方式下真的能夠快樂能夠有所成就嗎，就連人民日?qǐng)?bào)中也對(duì)張易文進(jìn)行了報(bào)道，寫了文章叫做《人生慎按加速鍵》。家長(zhǎng)用加速教育的方式去讓孩子接受不對(duì)等的教育到底應(yīng)不應(yīng)該，一時(shí)間成為人們討論的熱點(diǎn)話題。
世間萬物都有自己的生長(zhǎng)規(guī)律，孩子也是一樣的。父母?jìng)?ldquo;望子成龍、望女成鳳”的心情大家都能夠理解，但是什么樣的年紀(jì)就應(yīng)該做什么樣的事情。有時(shí)候上學(xué)不是為了學(xué)習(xí)知識(shí)的，而是在學(xué)習(xí)的過程中逐漸了解這個(gè)世界的。
孩子出生之后就是一張純白的紙，父母的教育為孩子書寫一個(gè)美好的開頭。所以面對(duì)孩子的教育問題，父母不應(yīng)該將孩子當(dāng)做自己的試驗(yàn)工具。
不知道張易文今后會(huì)怎么樣，年僅十六歲的她還有很長(zhǎng)的人生路要走。張易文的父親只看眼前的利益，而并沒有為孩子做一個(gè)長(zhǎng)久的打算，這是一種非常不負(fù)責(zé)任的教育行為。
不知道未來是怎么樣的，關(guān)于張易文到底真的能成為大家口中的神童，還是變成一個(gè)被父親強(qiáng)制按下加速鍵的可憐女孩，這個(gè)問題還要等著將來給我們答案。
從張易文的故事中，我們可以看出一個(gè)道理：天才的教育并不適合每一個(gè)人，很多事情強(qiáng)求不來，但是只要符合規(guī)律慢慢生長(zhǎng)，每個(gè)孩子未來都能成為一個(gè)不錯(cuò)的人。孩子的成長(zhǎng)都是需要慢慢引導(dǎo)，凡事都需要一個(gè)過程，長(zhǎng)大亦是如此。
我們每個(gè)人都是在挫折中長(zhǎng)大的，先學(xué)會(huì)走路才能學(xué)會(huì)跑。踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，成功的果實(shí)拿在手中才會(huì)更加穩(wěn)固。
