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去泰國學(xué)英語?部分家長將孩子寒假補(bǔ)課戰(zhàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)至外地甚至國外

日期: 2021-03-08 瀏覽人數(shù): 101 來源: 編輯:

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核心提示:  眼瞅著還有一個(gè)多星期就要放寒假了,不少家長已提前開始籌劃孩子的假期課程。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),家長們已不滿足于北京了,將補(bǔ)課

  眼瞅著還有一個(gè)多星期就要放寒假了,不少家長已提前開始籌劃孩子的假期課程。記者調(diào)查發(fā)現(xiàn),家長們已不滿足于北京了,將“補(bǔ)課”的戰(zhàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)移到外地甚至國外,藝術(shù)集訓(xùn)、海外游學(xué)、生存挑戰(zhàn)……課程五花八門??墒?,這樣的“度假”方式對(duì)孩子到底有沒有幫助呢?效果真的好嗎?

  武女士給記者算了筆賬。在為期三周的學(xué)習(xí)中,如果每天都去國內(nèi)的英語培訓(xùn)班,一節(jié)課的學(xué)費(fèi)起碼也要一二百元,但課程時(shí)間往往只有1小時(shí);如果選擇到國外的國際學(xué)校插班“游學(xué)”,全天都在全英語環(huán)境下“浸泡”學(xué)習(xí),三周的學(xué)費(fèi)大約七八千元。

  不過,說起前幾次泰國的“游學(xué)”經(jīng)歷,武女士可有一肚子苦水。原來,第一次去泰國“游學(xué)”時(shí),她為兩個(gè)女兒選擇了為期一周的課程??创笙蟆⒚k?、玩沖浪、嘗泰餐,每天的行程安排得豐富多彩,但只有一天安排了到國際學(xué)校參觀,體驗(yàn)了一節(jié)“全英語環(huán)境”的外語課。武女士發(fā)現(xiàn),“游學(xué)班”里幾乎全是中國孩子,大家彼此交流說的也是中文,感覺不過是換個(gè)地方上了一節(jié)英語課。而所謂“游學(xué)”,也僅僅是和旅游團(tuán)一樣到處觀光。“千里迢迢跑到國外,錢花了,什么也沒學(xué)到。”

  第二次再去“游學(xué)”,武女士特意挑選了一家“純學(xué)習(xí)”型的國際學(xué)校。誰想到,“純學(xué)習(xí)”型國際學(xué)校對(duì)孩子的外語能力要求較高,老師在課堂上大段大段“飆英文”,孩子坐在底下完全聽不懂,很快便對(duì)“游學(xué)”產(chǎn)生了抵觸情緒。

  “今年寒假,給孩子報(bào)了三周的游學(xué)課程。”武女士解釋,第一周用來適應(yīng)和熟悉環(huán)境,第二周“漸入佳境”,第三周“如魚得水”??偨Y(jié)前幾次“游學(xué)”的失敗經(jīng)驗(yàn),她發(fā)現(xiàn),“游學(xué)”雖有益處,但也要根據(jù)孩子的年齡、外語能力和性格特點(diǎn)來挑選適合的課程。比如,外語基礎(chǔ)相對(duì)較差的,就以互動(dòng)式的游玩課程為主;性格內(nèi)向的孩子,最好能夠和相熟的兄弟姐妹或是朋友一起結(jié)伴報(bào)名。

  瑞瑞媽前兩天向兒子提議寒假去上海,結(jié)果話剛出口便立刻遭到兒子的強(qiáng)烈反對(duì),“不去,我寧可在北京待著,也不想去上海。”兒子為何對(duì)去上海如此抵觸?原來,瑞瑞媽去年暑假特意為兒子安排的上海之行,給孩子留下了心理陰影。

  去年暑假,通過朋友推薦,瑞瑞媽聯(lián)系到一位上海小有名氣的小提琴老師,打算帶著兒子去“拜師學(xué)藝”。瑞瑞媽請(qǐng)了一周的年假,算盤打得也挺好,每天到老師家上1小時(shí)“大師課”,然后回到租住的民宿練琴,下午、晚上各練習(xí)兩個(gè)小時(shí)。經(jīng)過一暑假的加強(qiáng)培訓(xùn),兒子的小提琴水平肯定能更上層樓。

  聽說假期能在上海度過,瑞瑞興奮不已。“我要去外灘看東方明珠,我要去逛城隍廟吃小籠包,能去迪士尼簡直太棒了!”為了上海之行,瑞瑞特意買了一本旅游手冊(cè),不光把自己心儀的景點(diǎn)用熒光筆著重標(biāo)出,還在書頁間貼上了寫滿攻略的便利貼,計(jì)劃好了每天的行程。

  乘坐高鐵抵達(dá)上海的第一天,瑞瑞媽便帶兒子去外灘看了夜景,隨后又來到城隍廟品嘗了各種小吃。第二天一早,還在睡懶覺的瑞瑞被媽媽從床上拖起來。“從今天開始就不能玩了,要去找老師上課了。”媽媽的話,讓瑞瑞有點(diǎn)蒙。坐地鐵趕到老師家上課,下課后又馬不停蹄趕回“臨時(shí)的家”練琴,空閑時(shí)間還得完成學(xué)校布置的寒假作業(yè),一天時(shí)間被安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。

  “藝術(shù)集訓(xùn)”進(jìn)行了三天,瑞瑞的情緒越來越差。一天下課后,瑞瑞在地鐵里發(fā)起了脾氣。“我要去自然博物館玩,我們同學(xué)說,上海的自然博物館特別好玩,我也要去。”看到自己乘坐的地鐵線路標(biāo)注有“自然博物館”的站名時(shí),瑞瑞拒絕回住處練琴。“可今天上課時(shí)老師布置的曲目還沒練啊。”媽媽硬起心腸,強(qiáng)行把兒子拖回了住處。瑞瑞一邊大哭,一邊勉強(qiáng)練完了當(dāng)天的規(guī)定曲目,整個(gè)晚上都不愿意再和媽媽說話。

  時(shí)間一天天過去,眼看一周的上海之行就要接近尾聲,瑞瑞沉不住氣了,忍不住問媽媽:“什么時(shí)候去迪士尼?。?rdquo;媽媽有些為難,自己已經(jīng)為連續(xù)5天的“大師課”支付了5000元錢的學(xué)費(fèi),如果不去上課,學(xué)費(fèi)就相當(dāng)于打了水漂。如果去迪士尼,則要花上一天的時(shí)間。左思右想,媽媽只好無奈地通知兒子:“這次去不了了……”聽到這一“噩耗”,情緒崩潰的瑞瑞嚎啕大哭起來。

  這個(gè)寒假,原本打算再帶兒子去上海進(jìn)行“藝術(shù)集訓(xùn)”的瑞瑞媽,也開始猶豫。火車票、住宿費(fèi)、學(xué)費(fèi)、伙食費(fèi),一周下來,倆人怎么也得花個(gè)上萬塊錢。但帶著壞情緒集訓(xùn)的孩子,不光積極性不高,學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量似乎也受到影響,并沒有見到多大的進(jìn)步。這樣受罪的“藝術(shù)集訓(xùn)”,還值得再來一次嗎?

  前兩天,劉女士又給12歲的兒子報(bào)名了“穿越軍”城際生存挑戰(zhàn)賽冬令營活動(dòng)。寒假里,兒子田田將利用4天的時(shí)間,跟著帶隊(duì)老師和同齡小伙伴出發(fā)西安,自己規(guī)劃交通路線,自己決定經(jīng)費(fèi)使用,遇到問題自己解決,完成一次在陌生城市里的“生存挑戰(zhàn)”。

  劉女士告訴記者,田田第一次參與天津城際生存挑戰(zhàn)是9歲的時(shí)候,“城市里長大的孩子,生活過于單調(diào)、枯燥,衣食住行家長都給安排好了,只剩巨大的學(xué)習(xí)壓力,所以孩子的情緒控制能力、自理能力和獨(dú)立性都比較差。”劉女士偶然得知了這樣的活動(dòng),就嘗試著給孩子報(bào)名了,“第一次其實(shí)也會(huì)擔(dān)心,所以報(bào)了一個(gè)3天去天津的,時(shí)間不算長,距離不算遠(yuǎn)。”

  當(dāng)時(shí),一共24個(gè)孩子在7位老師的陪同下,坐上高鐵到了天津。開營儀式上,孩子們按年齡和性別分成3組,每組8個(gè)孩子,孩子們不僅領(lǐng)到了900元的經(jīng)費(fèi),還找到了“工作”,每個(gè)人都有自己的職位,總裁、副總裁、行政總監(jiān)、財(cái)務(wù)總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)等,田田當(dāng)上了副總裁。

  8個(gè)孩子組成的公司要在3天的時(shí)間里自行設(shè)計(jì)行程安排,尋找目的地并搭乘交通工具,自己花錢吃飯,老師只負(fù)責(zé)他們的安全,以及做一些必要的提示。田田和小伙伴第一天在天津就遇到了問題,“他們第一天去了南開大學(xué),采訪大學(xué)生,了解當(dāng)?shù)貧v史文化,都挺順利,可能有點(diǎn)兒興奮,結(jié)果午飯花超了。”

  劉女士說,在生存挑戰(zhàn)的過程中,老師會(huì)設(shè)置一些小任務(wù),比如提前準(zhǔn)備一些小飾品,讓孩子向陌生人售賣,“我們看群里直播的時(shí)候,有的孩子真的是不敢上去跟陌生人說話,急得直哭。”劉女士發(fā)現(xiàn),自從兒子參加過“生存挑戰(zhàn)”,成了一個(gè)成熟的小伙子,回程的時(shí)候,用自己賺到的錢還給媽媽買了禮物,見面就抱著媽媽說,媽媽辛苦了,經(jīng)過了這樣的鍛煉,孩子真的不一樣,以后家里人再一起出門旅游的時(shí)候,兒子非常主動(dòng)地參與,不再是被動(dòng)地跟隨;學(xué)習(xí)更有計(jì)劃性,生活上也更獨(dú)立了。今年寒假即將出發(fā)前往西安,田田早就做好了計(jì)劃,提前搜索相關(guān)的知識(shí),爭取當(dāng)上“總裁”,給“員工們”講講課。

  專注兒童青少年學(xué)習(xí)障礙的心理咨詢師尹建民認(rèn)為,假期本來是中小學(xué)生在緊張學(xué)習(xí)生活中按下的“暫停鍵”,但偏偏很多孩子不能“暫停”,甚至比在校時(shí)更忙了。不僅要穿梭在各類補(bǔ)習(xí)班的路上,還要不遠(yuǎn)千里到外地參加各種培訓(xùn)營。根據(jù)現(xiàn)在的教育現(xiàn)狀,假期補(bǔ)課也許是家長和孩子不得已而為之的事情,但前提最好是讓孩子在假期的開頭和結(jié)尾稍微休養(yǎng)生息。而在補(bǔ)課的過程中,家長也應(yīng)當(dāng)因人而異,根據(jù)孩子不同年齡和各自的特質(zhì),選擇適合的課程,兼顧知識(shí)性和娛樂性。對(duì)于孩子的成長來說,和補(bǔ)課相比,心智健康更重要。

  @廣州女職工 8日4名工會(huì)女律師在12345熱線日,廣州市總工會(huì)將委派獲得“廣東省五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?rdquo;“廣州市勞動(dòng)模范”等4名工會(huì)女律師,在12345政府服務(wù)熱線中心接聽來電,為廣大女職工答疑解惑。[詳細(xì)]

  日前,教育部公布2020年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果,華南理工大學(xué)人工智能、金融科技等2個(gè)本科專業(yè)獲批設(shè)立。校方表示,此次獲批的2個(gè)本科專業(yè)將于2021年在華工廣州國際校區(qū)首次招生。[詳細(xì)]

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